образование 25 апр. 2018 2018-04-25 2020-03-26 https://www.burgas-reporter.comhttps://burgas-reporter.com/rails/active_storage/representations/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBcEJKIiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--6325471bfd738a3611c9a0984b7b413ee8ad5afa/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdCam9MY21WemFYcGxTU0lNTkRBd2VETXdNQVk2QmtWVSIsImV4cCI6bnVsbCwicHVyIjoidmFyaWF0aW9uIn19--3b7d5ce51832c59b94b910e1c0fe2c5ac43fca4b/main_img_31115.jpg

Burgas Reporter Ltd.

61% от българите вярват, че професионалното образование води до по-добра работа

Над 60% от българите смятат, че професионалното образование и обучение осигурява по-добра и доходоносна работа. 

Близо 70% от обучаващите се в професионални гимназии в България са били наясно с възможностите, които предлага този вид обучение, преди да го запишат. Това е с 10% повече от средното за страните-членки в ЕС, сочат данни на Европейския център за развитие на професионалното образование и обучение (CEDEFOP), представени от МОН. 

Данните бяха изнесени вчера по време на конференцията "Професионалното образование и обучение - предпочитан избор", която се организира от Министерството на образованието и науката и е част от календара на Българското председателство на Съвета на ЕС.

На откриването на форума заместник-министърът на образованието и науката Деница Сачева посочи, че професионалното образование излиза извън рамките на училищното обучение и може да даде умения за работа на всеки, независимо от възрастта. 

„Новите компетенции като дигитална и медийна грамотност и предприемачество трябва да се придобиват и надграждат цял живот“, каза тя и добави, че този тип обучение има както икономически, така и социален аспект.

Според Сачева до десет години част от професиите ще изчезнат и ще бъдат заменени с други, които в момента не съществуват. 

„Голямото предизвикателство пред образователните системи е да създават гъвкаво и адаптивно на времето образование, което да дава нови умения.”, допълни заместник-министърът. 

Деница Сачева подчерта, че времето, в което човек е можел да работи по 20-25 години на едно място, е отминало.

"Бъдещите поколения ще трябва да добиват нови компетентности, защото вероятно ще трябва по-често да се преквалифицират. Затова ролята на професионалното образование не е само да дава възможности за учениците, но и за завършилите", коментира още тя.

По думите ѝ професионалните училища имат приобщаваща функция и могат да се включат активно в борбата с отпадането от училище. 

 

Коментари

образование ...


политика ...


спорт ...