Училищата ще трябва да създават добър психоклимат за своите възпитаници чрез превенция срещу насилието, преодоляване на проблемно поведение, както и награди и санкции за учениците и процедури при евентуални отсъствия.
Новите изисквания са част от наредба, с която се определя Държавният образователен стандарт за приобщаващо образование, приета днес от Министерския съвет. Тя е изготвена от Министерството на образованието и науката според изискванията на Закона за предучилищното и училищно образование.
Приобщаващото образование е процес на приемане и подкрепа на индивидуалността на всяко дете или ученик. То включва ресурси, насочени към премахване на пречките пред ученето, създава възможности за развитие на учениците във всички аспекти от живота.
Стандартът урежда обща и допълнителна подкрепа за всички деца, като особена подкрепа ще получат тези със специални образователни потребности.
За тази цел в училищата ще се привличат ресурсни учители, психолози, логопеди и други педагогически специалисти, ще има и помощник на учителя.
От допълнителни часове ще се нуждаят децата, които не владеят български език, както и тези със затруднения в обучението. Часовете ще се провеждат включително и през лятото. В стандарта е уредена и подкрепата за деца с изявени дарби, като се предвижда да се осигурят квалифицирани специалисти за развитие на техния потенциал.
Регламентирана е подкрепата за деца в риск да отпаднат от училище, както и тези, подложени на тормоз.
В Държавния образователен стандарт за приобщаващо образование е уреден въпросът и за отсъствията на учениците. Педагогическите съвети в училище ще решават как да санкционират ученици, които имат над 15 отсъствия по неуважителни причини. Стандартът позволява една от мерките вече да бъде преместване в друга паралелка и едва след това – в друго училище. Учениците ще могат да отсъстват по уважителни причини до 10 дни – до 3 дни в една учебна година с разрешение на директора и до 7 дни с решение на Педагогическия съвет.